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“商业奇才”小学生,经营“干饭公司”日赚20元,班主任处理方

来源:新时代培训网

2022-05-08 22:09:29|已浏览:12次

于培养孩子们勤俭意识,现在许多学校都会对午餐的管理有明确要求,比如最基本的“光盘”要求,孩子可以少食多次,菜量不够可以再取,但是盘中的餐食不能浪费,心须要吃干净。



一个颇具“商业头脑”的男孩,在校园里衍生出一桩“替人吃饭”的新型校园生意,而且生意一度火爆。


但更值得分享与称赞的是,班主任对这个代吃饭公司的处理方式。这也启发我们思考到底怎样才是最适合孩子的教育方式。


小学里的“干饭人公司”


这家小学生新开的“干饭公司”经营场所在湖南的长沙实验小学里。班主任刘颖老师每天中午,都是在教室里和孩子们一起吃午餐的。有时候,刘老师也会及时拍一些照片。发在班级群里,给家长们看看当天孩子们的用餐情况。


渐渐在和家长交流的过程里,发现了不同寻常的事情。有的孩子之前明明没有添过饭菜,餐盘里吃了一半的饭菜,反而更多了。经过刘老师的顺藤摸瓜。于是这个“干饭人公司”也就被查了出来。


原来有班里一个男生出任老板,负责招揽生意接单,承接班里吃不完午餐的同学的生意,代吃“光盘”,老板还聘请了一位数学不错的女生当副手,又聘请了一群饭量不错的同学专门“干饭”,无论哪个同学有吃不完的菜口,2元钱代吃完一份菜,熟人优惠、荤素同价。


如果有“充卡包周”,可以升级为VIP贵宾,不限菜品一周内包吃光。干饭同学日薪2元,运营了一段时间以后,干饭同学公司每天的净利润稳定在10多元至20元间。


干饭人公司被查出,“老板”和“干饭员工”的妈妈们又好气又好笑:“我说怎么眼瞅着孩子最近晚上回家也没有见吃多少,明显长胖不少......”


班主任的处理应对方式,值得称赞


值得称赞的是,刘老师查出“干饭人公司”,并没有直接取缔公司,而是就这个主题,在班内展开了一场辩论赛,主题就是:“干饭人公司,该不该取缔?”


班里同学们按正、反两个辨方阵营。针对“应该取缔”与“不应该取缔”,两方阵营的同学各自发挥观点与阐述,最后通过“胃幽门螺杆菌”细菌的传染可能性、“赚同学的钱是否合适?”等各方向展开了激烈的辩论,最后通过结辩。全班同学进行民主投票。按照反对的高票数的结果,“依法”、“合理”地取缔了“干饭人公司”。



至此“干饭人公司”关张结业


对此处理的方式与教育的智慧,延伸到老师对孩子小错如何更好地疏导与拔正,作为老师,如何“让问题变成有价值的问题”、“让学生在错误中成长”在新一代的孩子们心智正飞速成长着今天,这样的探讨正方兴未艾。


作为在这个过程也参与其中的家长,大家都高度认可刘老师处理的方式与智慧。认为孩子们在这个过程,反而有了更好地成长。

让问题变成有价值的问题


其实,在班里出现了干饭人公司,并不偶然,刘老师的班上曾经还出现过其他类型的公司,作为班主任,刘老师在班上遇到的各种问题,从来都不转移到家长那里去,因为在她看来,学校的问题,就应该在学校里解决。让老师、家长、学生都各安其位、各司其职。才能真正让教育的价值最大化。


好的老师,会在每一个事件的背后,看到孩子的值得肯定的所在,更会尊重孩子自我成长和发展的动力和规律。在学生违反校规的错误里,没有选择和学生正面硬则的方式,无论年龄大小,都体现对学生充分的尊重。


最终还通过孩子们喜欢的辩论方式,让全班同学全员参与,共同构建对这个事件的评价体系,共同作出决定,孩子们在这个过程里充分体会到自己选择、对自己的行为负责的价值感与成就感,更重要的是,更好的在这个过程里培养了学生的理性的思维、独立思考的能力与思辨意识。



这样的疏导方式,更符合教育心理学的孩子心理发展历程,也符合这个年龄段孩子的自我认知认同规律。相信这样的好老师,每个小学生的家长们,都希望“来一打”。


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